verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 4/2004 |
| Autor | Stefan Krabs |
| Titel | Da kommt was ins Rollen ... Ein Erfahrungsbericht über ein Spielprojekt für Rollstuhlfahrerinnen und Rollstuhlfahrer der Helen Keller Schule für Körperbehinderte |
| Beschreibung | Das Franz Sales Berufskolleg befindet sich im Zentrum von Essen auf dem Gelände des Franz Sales Hauses, einer Einrichtung für Menschen mit Behinderung. In dieser bereits 1884 gegründeten Einrichtung leben und arbeiten heut etwa 1000 Menschen mit Behinderung, davon ein großer Teil in dezentralisierten Wohngruppen. Um dem Qualifizierungsbedarf in der professionellen Behindertenhilfe Rechnung zu tragen, wurde am 20. August 1996 das Franz Sales Berufskolleg als staatlich anerkannte Fachschule für Heilerziehungspflege in katholischer Trägerschaft gegründet. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 1/2004 |
| Autor | Peter Osterwalder |
| Titel | Wahrnehmungslernen Eleanor J. Gibson’s ökologischer Ansatz |
| Beschreibung | Dieser Beitrag gibt einen Einblick in die Erforschung des Wahrnehmungslernens von E.J. Gibson und verdeutlicht den Zusammenhang von Handeln und Wahrnehmung. Es ist eine der bedeutendsten Annahmen des ökologischen Ansatzes, dass Wahrnehmung und Handlung in einem reziproken Verhältnis stehen. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 1/2004 |
| Autor | Sigrid Dordel, Dieter Breithecker |
| Titel | Zur Lern- und Leistungsfähigkeit von Kindern Aufmerksamkeitsleistung in einer Bewegten Schule |
| Beschreibung | Die Bedeutung der Bewegung für das schulische Lernen von Kindern wird seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert intensiv diskutiert. Hier stehen zunächst mögliche orthopädische Probleme als Folge des lang andauernden statischen Sitzens in nicht körpergerechtem Mobilar im Mittelpunkt. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 2/2004 |
| Autor | Stefanie Josefine Katzer |
| Titel | Kreativer Kindertanz: Auch eine Form von Psychomotorik |
| Beschreibung | Kreativer Kindertanz wird im Normalfall nur in Balettschulen angeboten als Vorbereitungskurs für eine spätere klassische oder moderne Tanzausbildung. Das ist schade, denn dadurch wird die Gruppe der angesprochenen Kinder schon im Vorfeld reduziert - sei es aus finanziellen Gründen oder wegen elterlicher Bedenken gegen Ballett überhaupt. Zudem bedingt dieser Zustand, dass Jungen fast völlig fehlen. Welcher Junge möchte schon sagen „müssen“, er ginge in die Ballettschule statt mit den anderen auf den Fußballplatz herumzubolzen. Sicher sind auch wir Tanzpädagogen gefordert, gerade diese wichtige elementare Form der Erziehung anders zu verkaufen: weg vom elitären Touch mit Tutu und Spitzenschuhen, hin zu den wesentlichen pädagogischen Inhalten. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 1/2004 |
| Autor | Günter Pütz |
| Titel | Spiel als diagnostische Situation |
| Beschreibung | Spielsituationen bieten besondere Möglichkeiten der Beobachtung des kindlichen Bewegungsverhaltens (vgl. Schönrade/Pütz 2003). Wir erhalten Informationen über Stärken und Schwächen und vor allem über Handlungsstrategien der Kinder. Mit der Figur „Harry Potter“ haben wir eine kindliche Erlebniswelt aufgegriffen und als diagnostische Situation gestaltet. Als Zielgruppe sind Kinder im Grundschulalter angesprochen. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2004 |
| Autor | Barbara Klemm-Röbig |
| Titel | Eigentlich wollen alle nur das Beste ... Über die Tücken der Zusammenarbeit mit Eltern behinderter Kinder |
| Beschreibung | Eltern behinderter Kinder erleben im Laufe der Zeit eine Vielzahl professioneller Helfer unterschiedlicher Ausbildung, Erfahrung und Kompetenz, die ihr persönliches Weltbild in den Kontakt mit einbringen. Jeder sieht andere Teilaspekte und hat andere Erwartungen an Eltern und Kinder. Die Notwendigkeit der ständigen Annahme von Hilfe, die vermehrten Anforderungen von Zeit und Energie, die unterschiedlichen Herangehungsweisen und Erwartungen stellen eine permanente Belastung für die Familie dar. |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2004 |
| Autor | Stefan Krabs |
| Titel | Die Geländespielothek oder: Auf der Suche nach Spiel- und Bewegungsangeboten für junge Erwachsene mit psychischen Erkrankungen |
| Beschreibung | |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 4/2004 |
| Autor | Andrzej Majewski |
| Titel | Integrative Pädagogisch-therapeutische Entwicklungsförderung (IPE) Mit kritischen Anmerkungen zur SIB nach J. Ayres |
| Beschreibung | Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der sensorischen Integrationsbehandlung nach A. Ayres (SIB) kritisch auseinander und stellt ein neues Konzept vor: die Integrative Pädagogisch-therapeutische Entwicklungsförderung (IPE). |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 1/2004 |
| Autor | Andrea Bartels |
| Titel | Autismus Ursachen, Symptomatik und Verlauf, Therapie und Hilfen |
| Beschreibung | |
| Zeitschrift | Praxis der Psychomotorik |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2004 |
| Autor | Michael Passolt |
| Titel | Psychomotorische Diagnostik Die STEP-Diagnostik Ein prozessorientiertes, mehrperspektivisches Beobachtungs-Verfahren (STEP = Stunden Entwicklung im Prozess |
| Beschreibung | Die Umsetzung förderdiagnostischer Prinzipien, u.a. mit der Erfahrung, daß Diagnostik auch Spass machen kann, kommt einem subjektwie erlebnisorientiertem Praxiskonzept von Psychomotorik sehr nahe. Mit der qualitativ neuen diagnostischen Sichtweise, nicht nur Störung und z.B. Motorik zu beschreiben, erfolgt eine spielerische, gruppenorientierte Diagnostik mit dem Blick auf Ressourcen und zu den Stärken des Kindes. |
