verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG
| Hans Jürgen Beins Wenn die Augen leuchten – Psychomotorik trifft Resonanzpädagogik |  |
| Akoélé Sistagan Biam Elterngespräche in Bewegung |  |
| Frank Francesco Birk, Sandra Mirbek LÜK in Bewegung – Bewegtes Lernen mit dem LÜK-Kasten |  |
| Andrea Erkert Alle Straßenschilder hüpfen |  |
| Joseph Richter-Mackenstein Von guter und böser Psychomotorik bzw. guten und bösen Psychomotoriker*innen Skizzen zu einer ethisch-normativen Bestimmung des professionellen Handelns von Motolog*innen und Psychomotoriker*innen | |
| Gisela Schlesinger Körperintelligenz versus Künstliche intelligenz Psychomotorisches Präventionskonzept zur Risikominderung negativer Auswirkungen von digitalem Lernen und KI auf Jugendliche |  |
| Petra Schliebitz Clown Augusta im Demenzheim |  |
| Michael Wendler, Jörg Schröder Macht Bewegung schlau? Zur Konkretisierung des Bewegungsbegriffs im Kontext Lernen und Lehren | |
|
Birgit Sagstetter Entschleunigung durch Bewegung – Psychomotorik als achtsames Bewegungsprogramm Sabine Greinert, Sabrina Engelmaier So-move: Bewegte Sonntage für Menschen mit Beeinträchtigungen und ihre Familien Mone Welsche Wer beobachtet, der sieht – aber was? Und warum? Beobachtung als Instrument in der qualitativen Diagnostik Simone Hesse, Stefanie Kempkes Willkommen in der Schuleingangsphase – Na klar! Aber bitte spielerisch Günter Pütz, Manuela Rösner Entwicklung im Blick – Grenzsteinbasierte Beobachtung im Vorschulalter Akoélé Biam Sozialraumorientierte Psychomotorik als Praxismethode der Präventionskette in der Kinder- und Jugendhilfe Beate Fallaschinski Vom Körperschema zur Selbststeuerung – Körperorientierte Perspektiven einer evidenzbasierten Einzelfallstudie Stephan Ehlers Warum Jonglieren für den Einsatz in der Therapie wirksam ist (Themenänderung vorbehalten) |
|
