Artikelinformationen
In der kunsttherapeutischen und pädagogischen Arbeit spielt das plastische Gestalten, gerade auch in unserer heutigen, handlungsarmen Zeit, eine immer wichtigere Rolle. Wer plastisch gestaltet, erlebt seine Hände im Tun und knüpft darüber an elementare Erfahrungen des Tastsinns an, er verbindet sich über die Sinne. Materialien wie Ton, Gips, Holz und Stein sprechen die Menschen in ihrer eigenen spezifischen Art an. Als Medium ermöglichen sie es dem Gestalter, sich auf seine Weise auszudrücken, sich darüber besser wahrzunehmen und zu verstehen. Der Gestalter erlebt sich dabei selbst als Handelnder, mit der Möglichkeit neue Wege auszuprobieren und andere Erfahrungen zu machen als bisher. Dadurch kann der eigene Handlungsspielraum erweitert und persönliche Weiterentwicklung angestoßen werden.
Dies sind Aspekte, die im therapeutischen und im pädagogischen Arbeitsfeld von großer Bedeutung sind, wie auch die Stärkung der Persönlichkeit durch das Erlernen neuer Kompetenzen und das Schaffen von Ressourcen. Der Umgang mit diesen Materialien im therapeutischen oder pädagogischen Kontext erfordert vom Anleiter/von der Anleiterin bzw. vom Therapeuten/von der Therapeutin eine besondere Sach- und Fachkenntnis im Hinblick auf Material, Werkzeug und Herangehensweise. Diesem Bedürfnis will das Buch nachkommen.
Es ist ein Arbeitshandbuch, das Kunst- und GestaltungstherapeutInnen, Sozial-PädagogInnen, PädagogInnen, pädagogisch tätigen KünstlerInnen, ErgotherapeutInnen und anderen im sozialen Umfeld Tätigen praktische Anleitung und Anregung geben möchte.
Es ist übersichtlich nach den Werkstoffen untergliedert. Die einzelnen Materialien werden bezogen auf den handwerklichen Umgang, die therapeutischen und pädagogischen Einsatzmöglichkeiten werden beschrieben. Zahlreiche Bilder veranschaulichen Material, Werkzeug, Werktechnik und therapeutische Vorgehensweise.
Dies sind Aspekte, die im therapeutischen und im pädagogischen Arbeitsfeld von großer Bedeutung sind, wie auch die Stärkung der Persönlichkeit durch das Erlernen neuer Kompetenzen und das Schaffen von Ressourcen. Der Umgang mit diesen Materialien im therapeutischen oder pädagogischen Kontext erfordert vom Anleiter/von der Anleiterin bzw. vom Therapeuten/von der Therapeutin eine besondere Sach- und Fachkenntnis im Hinblick auf Material, Werkzeug und Herangehensweise. Diesem Bedürfnis will das Buch nachkommen.
Es ist ein Arbeitshandbuch, das Kunst- und GestaltungstherapeutInnen, Sozial-PädagogInnen, PädagogInnen, pädagogisch tätigen KünstlerInnen, ErgotherapeutInnen und anderen im sozialen Umfeld Tätigen praktische Anleitung und Anregung geben möchte.
Es ist übersichtlich nach den Werkstoffen untergliedert. Die einzelnen Materialien werden bezogen auf den handwerklichen Umgang, die therapeutischen und pädagogischen Einsatzmöglichkeiten werden beschrieben. Zahlreiche Bilder veranschaulichen Material, Werkzeug, Werktechnik und therapeutische Vorgehensweise.
“Reichhaltige Anregungen für den Werkunterricht
... Im zweiten Teil des Buches steht der praktische Aspekt im Vordergrund, und es wird sehr ausführlich auf die Eigenheiten und Bearbeitungsmöglichkeiten von Ton, Gips, Holz, Stein eingegangen.
Hier findet man, auf konzentriertem Raum gesammelt, alle Techniken im Umgang mit den genannten Materialien.
Dabei ist es gelungen, die klar gegliederten Texte mit ansprechenden Farbfotos zu illustrieren und so auch beim flüchtigen Durchblättern Anregungen zu geben.
Auch wenn durch den therapeutischen Ansatz z.T. in Themenbereiche vorgedrungen wird, die in der täglichen Arbeit in der Regelschule nicht erste Priorität haben, ist das Buch dennoch jeder Werk- und Gestaltungsbibliothek zu empfehlen; beim nächsten mit Gips verstopften Abfluss könnte man die Lehrkraft dann diskret auf Seite 139 verweisen ...” Fritz Kölliker, Basler Schulblatt
“So weit mir bekannt, ist dies das erste Buch, das sich in dieser Form nicht nur mit einem einzigen Material im plastischen Gestalten in der Kunsttherapie befasst. Es ist für Fachkreise eine wertvolle Hilfe und bietet eine Quelle von zahlreichen kreativen Anregungen. Ein sehr empfehlenswertes Buch.” Dr. Georg Glettler, Psychologische Medizin (A)
“Wissenschaftliche Gliederung, Literaturverzeichnis, angenehmes Layout, über 200 kleine, aber klare Farbabbildungen aus der Praxis, Bezugsquellenangaben.
Empfohlen als Spezialtitel im Bereich künstlerischer Therapien.“ ekz-Informationsdienst, Einkaufszentrale öffentlicher Bibliotheken
... Im zweiten Teil des Buches steht der praktische Aspekt im Vordergrund, und es wird sehr ausführlich auf die Eigenheiten und Bearbeitungsmöglichkeiten von Ton, Gips, Holz, Stein eingegangen.
Hier findet man, auf konzentriertem Raum gesammelt, alle Techniken im Umgang mit den genannten Materialien.
Dabei ist es gelungen, die klar gegliederten Texte mit ansprechenden Farbfotos zu illustrieren und so auch beim flüchtigen Durchblättern Anregungen zu geben.
Auch wenn durch den therapeutischen Ansatz z.T. in Themenbereiche vorgedrungen wird, die in der täglichen Arbeit in der Regelschule nicht erste Priorität haben, ist das Buch dennoch jeder Werk- und Gestaltungsbibliothek zu empfehlen; beim nächsten mit Gips verstopften Abfluss könnte man die Lehrkraft dann diskret auf Seite 139 verweisen ...” Fritz Kölliker, Basler Schulblatt
“So weit mir bekannt, ist dies das erste Buch, das sich in dieser Form nicht nur mit einem einzigen Material im plastischen Gestalten in der Kunsttherapie befasst. Es ist für Fachkreise eine wertvolle Hilfe und bietet eine Quelle von zahlreichen kreativen Anregungen. Ein sehr empfehlenswertes Buch.” Dr. Georg Glettler, Psychologische Medizin (A)
“Wissenschaftliche Gliederung, Literaturverzeichnis, angenehmes Layout, über 200 kleine, aber klare Farbabbildungen aus der Praxis, Bezugsquellenangaben.
Empfohlen als Spezialtitel im Bereich künstlerischer Therapien.“ ekz-Informationsdienst, Einkaufszentrale öffentlicher Bibliotheken
Elke Marianne Wieland, Jg. 1960, Dipl. Kunsttherapeutin (FH), DFKGT, mit Erlaubnis zur Psychotherapie nach HPG, Bildhauerin und Plastikerin, arbeitet seit 1992 im Bereich der klinischen Psychotherapie und Psychosomatik. Sie unterrichtet unter anderem an der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg, Fachbereich Sozialwesen und leitet Bildhauer-Workshops.
Wolfgang Kessler, Jg. 1954, Dipl. Sozialpädagoge (FH), Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Kunst- und Gestaltungstherapeut DFKGT, Bildhauer. 25-jährige Tätigkeit in der Rehabilitation, Resozialisierung, klinischen Psychotherapie und Psychosomatik. Er hat seit 1986 einen Lehrauftrag an der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg, Fachbereich Sozialwesen und leitet Bildhauerseminare.
Wolfgang Kessler, Jg. 1954, Dipl. Sozialpädagoge (FH), Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Kunst- und Gestaltungstherapeut DFKGT, Bildhauer. 25-jährige Tätigkeit in der Rehabilitation, Resozialisierung, klinischen Psychotherapie und Psychosomatik. Er hat seit 1986 einen Lehrauftrag an der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg, Fachbereich Sozialwesen und leitet Bildhauerseminare.
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